La robótica en el aula es una herramienta educativa valiosa que fomenta la adquisición de habilidades como la programación, competencias STEAM, autoestima, pensamiento lógico, creatividad, resolución de problemas y trabajo en equipo. Estas habilidades son útiles tanto dentro como fuera del aula y ayudan al alumno a desarrollar una mentalidad crítica, creativa y multidisciplinaria que puede ser aplicada en diferentes ámbitos de su vida.
Demostrar la naturaleza del aprendizaje multidisciplinar, y por lo tanto holístico, que se desprende de esta práctica educativa. Aumenta la autoestima del alumno, que aprende a ganar confianza en sí mismo a través de la prueba, el error y la corrección de ese error de cara a conseguir un resultado óptimo, que se adecue a las expectativas inicialmente planteadas. Incentiva el pensamiento lógico a través de la mentalidad programación, relacionando lo abstracto, o lo que se desea que el robot sea capaz de hacer, con lo real, representando por el robot en sí, físico y tangible. Implica desarrollar la creatividad necesaria para la resolución de problemas y la capacidad de evaluar posibles estrategias para solucionarlos. Lo que, a su vez, significa ser capaz de entender una problemática, planificar una posible solución, llevarla a cabo, y compruebe si el resultado final es el adecuado para la resolución que se buscó inicialmente. En muchas ocasiones, la robótica en el aula supone trabajar en equipo, con lo que esta colaboración supone para el desarrollo de la capacidad del alumnado para relacionarse con los demás, así como su espíritu crítico a través del contraste entre diferentes opiniones, el desarrollo del respeto al otro y sus opiniones."
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